每年可输电超360亿千瓦时 “陇电入浙”工程解锁关键节点

西部边疆：童心盛开“太阳(tàiyáng)花” ■左亚宾 严晓东 解放军报特约记者 唐帅(tángshuài) 孩子(háizi)的月考成绩刚刚出来，南疆军区某部驻守高原的干部董光凯，就接到妻子打来的电话。得知孩子的成绩又进步了(le)，他(tā)高兴得合不拢嘴。 一年前，董光凯调整到(dào)新单位任职，妻儿也随迁到新驻地生活。正在读初三孩子的择校问题，是(shì)搬家前夫妻俩的“挠头事”。 当岗位调整“撞上”子女升学(shēngxué)，董光凯(dǒngguāngkǎi)一时犯了难。“调任新岗位，孩子能不能就读驻地高中？孩子能不能适应，成绩能不能跟上？”他的(de)这些顾虑，随着南疆军区“军人子女教育食宿站”的主动(zhǔdòng)作为，一一得到化解。 “小站(zhàn)”不大，却肩负使命。说(shuō)是“食宿站”，其职责更像为军人子女铺就成才之路的(de)“服务站”。食宿站运营由上级保障，协调员由南疆军区机关干事兼任，专门对接(duìjiē)驻地政府，为军娃解决入学教育难题。 南疆军区驻守在祖国最西边的喀喇昆仑山、冈底斯山、帕米尔高原(gāoyuán)和藏北阿里高原，官兵们常年战斗在平均海拔最高、距离首都最远(zuìyuǎn)、生活条件最艰苦的地方(dìfāng)。 家门连(lián)着营门，军娃牵动军人家庭的(de)(de)心。一个家庭就是一个“哨点”，正是这一座座(yīzuòzuò)(yīzuòzuò)“哨点”构筑了一条坚不可摧的“边防线”。军人夫妻聚少离多，军娃的成长是他们心中的牵挂。对于边防官兵来说，“后院”是他们心灵的寄托、温暖的港湾(gǎngwān)，也是他们戍边守防的动力。关爱军娃成长，就是关爱军人家庭，也是筑牢边防线上的一座座“哨点”。 共庆“六一”国际儿童节的日子里，让我们为广大(guǎngdà)军娃送上诚挚的节日祝贺，向驻守边防(biānfáng)的官兵们和在他们(tāmen)身后(shēnhòu)默默奉献的军嫂们道一声辛苦(xīnkǔ)了，更要向用真情真心呵护军娃成长成才的军地各级党组织道一声感谢。优待政策的落实、配套保障的落地，解决了军人家庭的后顾之忧，官兵们戍边守防更踏实、更安心。 今天，让我们(wǒmen)走进“军人子女教育食宿站”，透过军娃的成长(chéngzhǎng)故事，聆听边疆“太阳花”盛开的声音。 清晨，校车前(qián)的道别。 食宿站“课(kè)外辅导员”为学生上国防课。 “有(yǒu)组织的关心，高原再苦，我们心里甜啊” 为人父母，孩子是(shì)心头最大的牵挂。边防军人肩负戍边使命(shǐmìng)，不能陪伴孩子长大。军娃的成长成才问题，时常困扰着边防军人家庭。 调任到南疆军区边防某营驻守，离家更远(gèngyuǎn)了，董光凯和妻子商量把(bǎ)家搬到离部队较近的(de)喀什市。这样一来，一家人团聚的机会更多了，但新的矛盾接踵而至。 “孩子能不能就读当地中学(zhōngxué)？当地教育水平如何？谁能帮助协调孩子上学事宜(shìyí)……”每次聊起这些话题，夫妻俩总是担忧。 在(zài)南疆边防一线，像董光凯这样心怀顾虑的官兵还有不少。 南疆军区机关赵干事告诉记者，军区下辖部队大多驻守高原一线，地处(dìchǔ)偏远，条件艰苦(jiānkǔ)。为了让丈夫安心守防，许多(xǔduō)军嫂选择把家搬到部队驻地附近。 官兵的烦心事，就是党委的心头事。偏远地区教育(jiàoyù)条件相对落后，军娃的教育问题，牵动(qiāndòng)着各级党委。 调整改革以来，该军区下辖部队移防较多，官兵转岗不少，边疆地区可依托(yītuō)的教育资源有限，怎样才能解除(jiěchú)官兵的后顾之忧？ 20多年前，在(zài)军地(jūndì)各级推动下，上级在南疆喀什建设“军人子女教育(zǐnǚjiàoyù)食宿站”，专门协调驻地政府部门和学校，为随迁到边防的军娃解决入学教育等难题。 南疆(nánjiāng)军区机关选派机关干事兼任食宿站协调员。20多年(duōnián)过去，一茬茬协调员接续努力，与喀什地区一所幼儿园、一所初中、一所高中签订协议，军娃们入托入学有了根本(gēnběn)保障。如今(rújīn)，食宿站每年都会为百余名军娃协调入学事宜。 食宿站了解到董光凯的情况后，派专人与两地(liǎngdì)教育部门沟通，协助办理军人子女学籍转接手续，孩子顺利进入(jìnrù)喀什某中学就读。 “刚到新学校，孩子(háizi)并不适应。”董光凯(dǒngguāngkǎi)告诉记者，食宿站(zhàn)与学校建立沟通机制，学校、家长、食宿站三方共同关注孩子的成长进步，建立档案卡，持续关心军人子女在校表现、思想状态和学习情况。一年时间里(lǐ)，孩子的学习成绩稳步提升。 董光凯的妻子(qīzǐ)知道，这一路走来多么不易。“初来乍到，我们工作也忙，时常顾不上孩子，是食宿(shísù)站补上了我们的缺位。” 军娃的笑脸，就是军人扎根边防的动力。“有组织的关心，高原再苦，我们心里(xīnlǐ)甜(tián)啊。”前往高原的汽车上(shàng)，董光凯看着孩子的照片，心里暖暖的。 董光凯告诉记者，孩子(háizi)(háizi)学习成绩目前已排在年级前列，他对孩子充满信心。 周末(zhōumò)，军人夫妻陪儿女写作业。 “上学有你陪伴，我们心里暖暖的(nuǎnnuǎnde)” “同学们坐(zuò)好，我们准备出发了。” 时节已是初夏，喀什地区(kāshídìqū)气温陡降，局地飘起雪花。清晨，停(tíng)在某部营区的校车里却暖意融融，赶着去上学的军娃们纷纷登上校车。 一路上，孩子们分享着学校的趣事，车厢内充满欢声笑语(huānshēngxiàoyǔ)。 完成一天的接送任务，驾驶员小刘查看(chákàn)校车上的留言簿，不知哪个“有心娃”写下这么一句话：“上学有你陪伴，我们(wǒmen)心里暖暖的。” 军娃笔下的“你”，是校车驾驶员，是食宿站协调员，无论(wúlùn)哪个“你”，都在军娃的心中留下一段温暖记忆(jìyì)。 温暖，也是军嫂的记忆。某部军嫂说：“校车每天都在营区停靠，接送(jiēsòng)营区军娃上下学。寒冷的日子，孩子们乘坐校车上下学，我们(wǒmen)心里(xīnlǐ)温暖极了。” 部队的很多营区，与喀什某中学(zhōngxué)距离较远。过去，对军嫂们来说，接送军娃上学是最牵扯精力的事，大家只能“拼车(pīnchē)”接送孩子。“送完孩子再上班，一直奔波在路上(lùshàng)……”一位军嫂说。 “用真情真心呵护边防军(biānfángjūn)人(rén)子女成长(chéngzhǎng)，要落实到一个个具体的行动上。”食宿站开始论证解决方案，最终决定购买校车，开通“爱心专线”接送军娃上下学。 为合理设置站(zhàn)点，满足不同营区的出行需求，食宿站在不同营区设立站点，按照“相对(xiāngduì)集中、照顾多数、确保安全”的原则(yuánzé)，设计多条接送路线。 军嫂(jūnsǎo)向梅的丈夫刘贤军(liúxiánjūn)是某边防团军医，夫妻俩总是聚少离多。去年初，向梅随军到喀什，在食宿站协调下，儿子转学到喀什某中学(zhōngxué)。向梅不会开车，得知有校车接送孩子，心里才托了底。 “今天儿子坐上了校车，现在已安全抵校，你就放心吧。”西北(xīběi)边陲寒风刺骨，刘贤军随队巡逻归来收到(shōudào)妻子的这条信息感动不已：“‘后院’无忧，妻儿满意(mǎnyì)，我们驻守高原动力十足。” 军娃成长，军人安心。刘贤军道(dào)出了所有边防官兵的心声。 军娃上学有保障，成长有人(yǒurén)关注，上下学有校车接送……各级的(de)关心犹如阳光雨露，滋润着盛开在边疆的“太阳花”。 建站以来，该军区积极协调驻地(zhùdì)政府为军娃搭建教育平台，出台“春雨政策”：联合驻地政府引入驻地教育资源，在营区开设钢琴、舞蹈(wǔdǎo)、古筝、书法等培训班，让(ràng)“太阳花”茁壮成长。 去年，军娃林慧(jūnwálínhuì)即将大学毕业。她给赵干事发来信息：“叔叔，我准备应聘喀什某中学，成为一名呵护‘太阳花(huā)’的边疆教师。” 董光凯和孩子在一起(yìqǐ)。 一名战士带(dài)着军娃们做游戏。 “愿你们飞向更辽阔的天空(tiānkōng)，去经历风雨收获彩虹” “史老师，我被(bèi)清华大学录取了……” 收到录取通知书的那天(nàtiān)，军娃赵文宇第一个拨通(bōtōng)了喀什某中学班主任史志远的电话。 时间的指针拨回到几年前，赵文宇转入喀什某中学就读，这位从小(cóngxiǎo)在(zài)内地长大的军娃，无法适应环境、课本的变化，成绩明显退步了。 史志远(yuǎn)十分关注这位军娃，主动找他(tā)谈心。通过“军人子女教育食宿站”组织的家校见面会，史老师联系上了赵文宇的妈妈，给这位军嫂吃下“定心丸”：“您的孩子很聪明，但(dàn)首先要学会适应环境……” 家校见面会后，史老师为赵文宇量身(shēn)拟制“学习规划”，利用(lìyòng)课余时间为他答疑解惑、查漏补缺。孩子的(de)学习状态很快恢复，学习成绩一路攀升。 发生在赵文宇身上的故事，不是个例。食宿站定期到学校(xuéxiào)教务处进行跟踪(gēnzōng)回访，了解像赵文宇一样的军人子女的学习情况，及时做好学校和家庭之间的纽带，确保军娃的“学情常掌握、学习不掉队(diàoduì)”。 赵干事回忆，一位军嫂在驻地医院当护士，需要(xūyào)上夜班(yèbān)，他们主动与学校做好沟通工作，安排老师轮流为孩子辅导功课。 “学校、食宿站、家庭三方联育，让孩子(háizi)更快(kuài)适应新环境。”衔接有序的“优教工程”，食宿站协调员和老师们无微不至的关怀，在军娃(jūnwá)心灵深处镌刻幸福印记。 那年新冠(xīnguān)肺炎疫情袭来，学校采取线上方式上课。班主任何老师格外关心军娃杨茜平——她的母亲坚守在(zài)抗疫一线，父亲坚守在戍边(shùbiān)一线，懂事的小茜平跟随老人在营区生活。 于是，何老师坚持每天和杨茜平打视频电话(diànhuà)，为孩子辅导(fǔdǎo)功课。何老师的心里，早已把小茜平当作自己的孩子。 也正是在这一过程中，何老师对边防军人有了更深的了解。日常教学中，一个个感人的戍边故事，成了何老师课堂上(shàng)最闪光的话题：“军人用(yòng)青春铸就(zhùjiù)钢铁长城，他们的情怀(qínghuái)和精神，是我们仰望的精神高地。” 孩子们(men)被军人的家国情怀感动。在何老师带的班级中，每年毕业都有学生报考军校，杨茜平也如愿(rúyuàn)考上军校。 后来，杨茜平在军校读书期间每次遇到挫折，或是取得成绩(chéngjì)，都会第一时间与何老师分享：“老师，我穿上军装(jūnzhuāng)才(cái)发现自己离一名合格的军人还差很远……” 何老师专门给她回信：“实现梦想只是第一步，成为(chéngwéi)一名真正的军人，路还(hái)很长。希望你永远不要忘记，自己是从边防走出来的孩子(háizi)……” 去年，军娃邓娅欣以优异成绩(yōuyìchéngjì)考取某地方大学。大一那年，她以优异成绩拿到奖学金。她把这个好消息第一时间分享给赵干事，并将奖学金寄给高中(gāozhōng)班主任(bānzhǔrèn)，作为给成绩优异学弟学妹的奖学金。 “六一”国际(guójì)儿童节前夕，何老师给几位考上大学的军娃，发去(qù)祝福信息：“在老师的心里，你们永远是孩子。愿你们飞向更辽阔(liáokuò)的天空，去经历风雨收获彩虹。” （本文图片由(yóu)赵杨、屈旭文摄） 更多精彩资讯请在应用市场下载“央广网(yāngguǎngwǎng)”客户端(kèhùduān)。欢迎提供新闻线索，24小时报料热线400-800-0088；消费者也可通过(tōngguò)央广网“啄木鸟消费者投诉(tóusù)平台”线上投诉。版权声明：本文章版权归属央广网所有，未经授权不得转载。转载请联系：cnrbanquan@cnr.cn，不尊重原创的(de)行为我们将追究责任。